Projeto Cultura em Movimento entra em nova fase e alunos iniciam a parte de filmagens para a produção de curtas-metragens na Escola Iollanda Vellutine
Após uma imersão no universo da fotografia, os alunos da Escola Iollanda Vellutine, em Pindamonhangaba, dão um novo passo no Projeto Cultura em Movimento: a produção de vídeos. A etapa anterior foi fundamental para construir uma base sólida em conceitos como foco, enquadramento e iluminação, habilidades que agora são aplicadas na arte da filmagem.
A transição da imagem estática para o vídeo ocorreu de forma fluida, à medida que os estudantes aplicavam os princípios fotográficos em movimento. As aulas atuais aprofundam técnicas de gravação, manuseio de câmeras e noções de continuidade de cena, preparando os jovens para os desafios do audiovisual.
Além da prática com os equipamentos, os alunos foram introduzidos à criação de roteiros, compreendendo a importância do planejamento narrativo. As atividades envolvem a elaboração de argumentos, estruturação de cenas e desenvolvimento de personagens, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe.
O aprendizado culminará na produção de curtas-metragens que serão exibidos no Festival de Curta-Metragem, evento de encerramento do projeto. No festival, os alunos terão a oportunidade de apresentar suas obras, aplicando na prática todo o conhecimento adquirido, desde a concepção do roteiro até a direção final.
Com atividades dentro e fora da sala de aula, o projeto reforça sua metodologia de aprendizado pela experiência, permitindo que os jovens compreendam todas as etapas do processo audiovisual. O Cultura em Movimento se consolida, assim, como uma importante ferramenta de transformação educacional e cultural em Pindamonhangaba, despertando o olhar crítico e criativo dos alunos e abrindo portas para futuras carreiras no setor.
Sobre o Grêmio União:
O Projeto Social Grêmio União, é uma entidade sem fins lucrativos, fundada em 2003.
A Instituição desenvolve seus trabalhos priorizando uma educação baseada nos princípios éticos, com limites bem definidos, que se processa por meio do diálogo, compreensão e da mobilização psicossocial, elaborando e executando projetos no contraturno escolar: Esportivos, Educacionais e Culturais.
Estes projetos são como ferramentas a fim de promover o protagonismo das crianças e adolescentes na perspectiva de garantia de direitos.
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